Día Internacional de Personas con Discapacidad
Edomex da impulso a las personas con discapacidad
Las obras, cuyo costo ascendió a cuatro millones 600 mil pesos, entre recursos locales y federales por medio del programa La Escuela es Nuestra, serán en beneficio de 183 estudiantes de preescolar
![La titular de la SEP (centro) con la gobernadora del Edomex (der.), ayer. La titular de la SEP (centro) con la gobernadora del Edomex (der.), ayer.](https://imagenes.razon.com.mx/files/image_940_470/uploads/2023/12/04/656ea1ab29157.jpeg)
En la conmemoración por el Día Internacional de Personas con Discapacidad, los titulares de Educación Pública (SEP), y de Trabajo y Previsión Social (STPS), Leticia Ramírez Amaya y Marath Bolaños López, así como la gobernadora del Estado de México, Delfina Gómez, entregaron nueva infraestructura en los Centros de Atención Múltiple (CAM), ubicados en el municipio de Toluca de Lerdo.
Las obras, cuyo costo ascendió a cuatro millones 600 mil pesos, entre recursos locales y federales por medio del programa La Escuela es Nuestra (LEN), serán en beneficio de 183 estudiantes de preescolar, primaria y secundaria en ambos turnos, 27 docentes frente a grupo y 28 personas de apoyo administrativo.
La gobernadora del Estado México, Delfina Gómez Álvarez, reconoció a las y los docentes del CAM por el trabajo que realizan no sólo para brindar conocimiento, sino la seguridad que dan a cada alumna, alumno, con lo que les ayudan a un desarrollo pleno.
Señaló que, gracias a la colaboración con el Gobierno federal, los apoyos a las personas con discapacidad serán universales en la entidad, ya que la mitad de los recursos los pondrá la administración del Presidente Andrés Manuel López Obrador y la otra mitad las autoridades mexiquenses, por lo que todas recibirán recursos, sin distinción.
Por su parte, la titular de la SEP afirmó que la educación inclusiva convoca a las autoridades y directivos a generar más espacios de participación colectiva, a maestras y maestros a pensar en la implementación de actividades que se ajusten a las capacidades y al desarrollo de las personas con discapacidad, y a que las familias colaboren y participen en el desarrollo y actividad de sus hijas e hijos.
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